El regulador del reino unido advierte que el uso de la IA en la academia amenaza la integridad de los títulos, y pide una revisión de los métodos de evaluación

La Oficina para los Estudiantes (OfS), el regulador de la educación superior del Reino Unido, ha advertido que la integración generalizada de la Inteligencia Artificial hace que sea casi imposible para los profesores universitarios verificar si el trabajo de los estudiantes refleja una capacidad académica genuina. El OfS sugiere que las instituciones deben volver a los exámenes tradicionales y presentaciones en persona para mantener los estándares. Esta preocupación surge de informes de que los estudiantes están utilizando ampliamente la IA en ensayos, tesis y exámenes de libre examen, lo que pone en peligro la credibilidad de los títulos otorgados en Inglaterra. Josh Fleming, Director Estratégico y Ejecutivo en el OfS, advirtió que la influencia de la IA podría afectar a toda una generación de estudiantes y debilitar las capacidades de evaluación, y pidió un aumento significativo en las evaluaciones prohibidas por la IA. Una investigación que involucró a más de 300 estudiantes y personal en 127 colegios reveló que el uso de la IA es generalizado, y algunos estudiantes admitieron que estaban presentando trabajos completos escritos por ChatGPT sin ser detectados. En respuesta, algunas instituciones ya están ajustando sus métodos, como exigir a los estudiantes que analicen o revisen el contenido generado por la IA, o documenten todo el proceso de investigación. El Secretario de Educación del Reino Unido ha pedido a las instituciones que aborden el problema de manera seria y que el OfS establezca regulaciones claras y a largo plazo.