Se insta a los sistemas educativos globales a abordar la carencia de orientación en IA a través de políticas y formación

Una nueva investigación de ThinkYoung destaca una importante brecha en la forma en que se guía a los estudiantes al utilizar la IA; aunque el 79% de los estudiantes encuestados utilizan la IA para tareas, solo el 47% informa haber recibido instrucciones sobre cómo hacerlo. Esto subraya la creciente necesidad de que los sistemas educativos doten a los profesores, las escuelas y los gobiernos de la confianza y las habilidades necesarias para gestionar las herramientas de IA de forma responsable. Las colaboraciones en toda la EMEA, que incluyen proyectos en Estonia, Eslovaquia, Grecia e Italia, se centran en tres áreas clave: garantizar un acceso equitativo a la IA avanzada, desarrollar programas conjuntos de alfabetización en IA y una evaluación continua. Estas asociaciones revelan que el fuerte liderazgo público, la inversión en las habilidades de los profesores y el apoyo específico del currículo son esenciales para una integración exitosa de la IA. La misión de OpenAI enfatiza que la IA debe beneficiar a todos, y a través de su Laboratorio de Aprendizaje, está trabajando con investigadores para comprender el papel de apoyo de la IA en la educación. Los primeros hallazgos también muestran ahorros de tiempo alentadores para los educadores, lo que genera una llamada a la investigación continua sobre cómo la IA mejora el pensamiento independiente y la retención del conocimiento.